Pubblicato nel 2009, Serpenti di Daniel Krupa è da pochi giorni disponibile anche nelle librerie italiane, nella versione tradotta da Vincenzo Barca per Caravan Edizioni. È un libro non molto lungo e piacevole da leggere anche se a tratti lascia un retrogusto amaro legato proprio “ai fatti della vita” di cui narra; retrogusto di cui sembra non curarsi lo stesso autore.

Krupa utilizza un linguaggio quasi parlato in Serpenti, con una prosa semplice, a volte ridotta all’essenziale, una descrizione poco particolareggiata e un tono, nei dialoghi, piuttosto comune. Tutto ciò contribuisce a rendere il lettore quasi un quarto compagno di viaggio di Fanta, Seco e Polonio. L’autore ha inserito nel testo tutti i must di una tardo-adolescenza che inizia a pesare sui corpi e sulle anime dei protagonisti. Allucinogeni, illibatezza e i primi approcci sessuali, sensazioni, emozioni, desideri e frustrazioni mescolate come in un gran calderone dal quale alla fine non si sa cosa verrà fuori. Anche la location è singolare: una estancia, tenuta destinata un tempo alla gestione di agricoltura e bestiame, ad Apóstoles, di proprietà della famiglia di Polonio.

Sarà un viaggio, iniziato a La Plata, a condurli fin lì, dove ne partirà un altro sotto l’effetto allucinogeno della zuppa di funghi, delle pulsioni sessuali e del terrore per i serpenti. Questi esseri pieni di mistero che si oppongono e si confondono col loro piacere sessuale, arrivando a tratti a rappresentare la foresta stessa, simbolo di libertà dai condizionamenti ma anche di morte, di morte e di rinascita in una nuova pelle, esattamente come i rettili.

«Seco e Fanta, senza doverselo dire, intuiscono che reciteranno ruoli diversi da quelli che recitano nella città lasciata ormai a più di mille chilometri, in quell’isoletta color mattone sospesa su quel mare verde che li circonda». Si sa che lo sviluppo psicologico e sentimentale non va sempre di pari passo con quello fisico e sembra che Krupa giochi proprio su questo per far muovere i tre ragazzi come ombre in un labirinto esistenziale a loro ancora sconosciuto. Più volte anche il lettore cade nel tranello di confondere realtà e finzione, ovvero allucinazione, esattamente come Fanta, Seco e Polonio che, nonostante tutto, riescono a rimettersi sulla via del ritorno col sempre presente libro “scanza serpenti”, il Derecho de matar.

Pur vivendo la medesima avventura il lettore noterà da subito un riscontro diverso nei giovani, una maturazione differente, anche nel modo di esternarla. «I serpenti non possiedono il senso dell’udito, poiché sono privi di timpano. Possono soltanto captare le vibrazioni del suolo. Il senso della vista non è ben sviluppato, benché riescano a fissare e a seguire un oggetto che si trovi a pochi metri di distanza». Esattamente come noi umani, che a volte ci affidiamo a quello che viene definito “sesto senso” o “intuito” ma che in fondo è solo il residuo di quell’istinto che per gli animali è ancora fattore determinante per la crescita, l’accoppiamento e la sopravvivenza e che agisce e si manifesta sempre in maniera e in momenti diversi.

Non è un libro che ti sconvolge più di tanto, né tantomeno cerca di avvalersi di colpi di scena o situazioni a effetto, quanto piuttosto fare presa proprio nella semplice “meraviglia” che è la vita. Di sicuro Serpenti di Daniel Krupa può facilmente rivelarsi una piacevole e spensierata lettura.

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L’autore ha rivestito per otto anni la carica didirettore generale dell’Università Luiss Guido Carli di Roma, lasciandola il 5 Luglio 2013. Il 4 Maggio 2012 è stato nominato presidente dell’Agenzia Nazionale del Turismo (ENIT), attualmente gestita da un commissario straordinario. Pier Luigi Celli è una di quelle persone che la Storia contemporanea non la studia ma la scrive, trovandosi spesso in quelli che per convenzione vengono definiti i “vertici del potere”. Nel presentare il suo libro tuttavia si mostra molto amareggiato e deluso. Per la piega che sta prendendo la società, per i livelli e i modi della formazione italiana, per la responsabilità che sente addosso come esponente di una generazione che non ha saputo, non è riuscita o non ha voluto cambiare per migliorare. «Così non è difficile immaginare che non abbia alcun futuro un Paese che ha dimenticato come coltivare “insieme” il suo presente».

Alma matrigna è una dissacrante rappresentazione del mondo universitario italiano e della formazione in generale. «Flessibilizzare le teste (cosa del tutto indispensabile) utilizzando una struttura di trasmissione sostanzialmente inflessibile. Che, per una categoria professionale con pretese educative, è una bella contraddizione». In diversi momenti del testo l’autore pone l’accento sull’inadeguatezza del sistema scolastico italiano in generale e di quello accademico in particolare, sulla debolezza delle riforme degli ultimi anni che invece di migliorare hanno peggiorato una situazione già pesantemente tragica, sugli errori della classe politica ma anche di quella amministrativa e, naturalmente, di quella accademica, votata a conservare privilegi e prestigio a discapito continuo degli studenti. Questi ultimi dovrebbero essere il core business dell’Università e invece vengono considerati l’ultima ruota del carro.

«Anche per i professori dovrebbe essere previsto ogni tanti anni […] un periodo di sei mesi di permanenza in contesti lavorativi esterni che non abbia semplicemente una valenza di studio o di ricerca. Un sabbatico di nuovo tipo, che li metta nelle condizioni migliori per capire direttamente come sta cambiando il mondo del lavoro, […] per rendere il loro insegnamento all’altezza delle sfide che attendono i loro allievi». I docenti infatti, nell’analisi dell’autore, sono talmente inseriti nella struttura piramidale universitaria, che rispecchia quella sociale, e nella corsa al successo e al potere da aver completamente dimenticato il punto cardine della loro professione: l’insegnamento. Per la gran parte di loro ormai la missione di formare le nuove generazioni è diventata solo l’incombenza noiosa e fastidiosa della professione, una seccatura che toglie tempo prezioso alle loro attività principali: ricerca, carriera e guadagno. La carenza di valori civili nella società e nella scuola annulla tutti gli aneliti dei giovani, i quali finiscono per considerare la formazione come un carico di lavoro inutile in quanto non riuscirà a condurli verso la cima, rappresentata da un impiego e uno stipendio, una carriera e un buon tornaconto economico, così che finiscono per disamorarsi allo studio lasciandosi ammaliare da benefit alternativi e spesso nocivi.

Sono i “modelli” a essere errati ed è condivisibile l’opinione di Pier Luigi Celli quando in Alma matrigna pone l’accento sul fatto che almeno all’interno delle istituzioni accademiche gli studenti dovrebbero trovare sempre e ovunque esempi virtuosi e guide rispettabili. «Gli studenti hanno un bisogno drammatico di radicarsi, di ritrovare le ragioni di senso per quello che fanno, di capire, sperimentando, il valore di stare insieme, di progettare, contro l’atrofia sociale che li vede coinvolti e l’indifferenza che li contagia».

È un passo indietro quello che chiede di fare l’autore all’attuale classe dirigente, unica via da percorrere se il desiderio comune è quello di individuare valide soluzioni agli innumerevoli problemi… «Dalla crisi si può uscire in tanti modi; l’unico che non porta a risolverla è lasciarla in mano a quelli che l’hanno prodotta». Diversi passaggi del libro sono significativi, utili per comprendere meglio certi meccanismi legati al gioco di potere, visti dalla prospettiva di chi vi è dentro e vorrebbe magari che il tutto implodesse per poter liberare i giovani dal giogo surreale del “baronato universitario”. Senza ombra di dubbio il libro si rivela una lettura interessante ed è auspicabile la diffusione delle idee di cambiamento radicali indispensabili per il recupero non solo dei buoni livelli della formazione ma anche dei giusti valori e della forma mentis necessari per la svolta prospettata da Pier Luigi Celli in Alma matrigna. L’Università del disincanto.

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Quando i libri vanno in rete di Claudia Consoli, edito quest’anno da Editrice Bibliografica, è un libro innovativo come, del resto, la materia di cui tratta. «Quando i libri vanno in rete hanno il diritto di essere accompagnati adeguatamente, perché non sono solo insiemi di caratteri, sono aggregati di idee». Numerose sono le idee che l’autrice suggerisce al lettore per fare in modo che l’opera da divulgare o vendere trovi i corretti spazi virtuali che le conferiscano, in ogni caso, il giusto valore.

L’approdo in rete dei libri e della cultura in generale era un processo inevitabile dal momento che, dal suo apparire, il web ha fagocitato e fornito una versione “virtuale” di tutto lo scibile e della maggior parte delle attività umane presenti nella realtà. La Consoli si è divertita a riunire sulla copertina del suo breve manuale d’uso le possibili opzioni che internet, i social e i blog offrono a tutti i soggetti in causa: scrittori, editori, lettori, critici, curiosi, appassionati, bibliotecari, librai… e lo ha fatto senza appesantire gli argomenti con tecnicismi, col rischio a volte di sembrare superficiale. In diversi passaggi del testo la narrazione potrebbe sembrare poco esplicativa e il lettore che non fosse a conoscenza dell’applicazione o del metodo non riceverebbe adeguate informazioni; per contro chi già conosce il sistema non trova utili approfondimenti. È la stessa autrice, nell’introduzione, a premurarsi di specificare che quanto scritto corrisponde meramente alla sua opinione e alle sue esperienze. Il testo non è tecnico o scientifico e quindi non si possono pretendere da esso informazioni che non è in grado di fornire. Sembrerebbe piuttosto indirizzato verso coloro che stanno meditando o hanno appena iniziato a frequentare i social network e le community online.

«I tuoi canali social sono una vetrina, ma più ancora una porta che consente l’ingresso degli altri nel tuo mondo». Facebook, Twitter, Google+, Pinterest, Instagram, Whims, Tumblr, Youtube sono raccontati dalla Consoli dal punto di vista delle loro possibilità “letterarie”, ovvero soffermandosi sui differenti modi che offrono di caricare testi, frasi, immagini, copertine, citazioni, con suggerimenti per i diversi agenti. Possibilità di promozione dei nuovi libri da parte di autori e editori, di commercializzazione per i librai, di condivisione e commento per i lettori. Al contempo la descrizione delle Reading&Writing Communities, dei Social Network Letterari, e di Hi e le nuove direzioni di Storytelling rendono l’idea di quanto il mondo virtuale sia in continuo cambiamento, di come la sua mutevolezza sia nettamente in contrasto con il passato, anche non troppo lontano, di quando gli autori dovevano attendere un tempo infinito per poter raccogliere il giudizio sulle proprie opere e del fatto che fosse pressoché impossibile un confronto diretto e immediato con i propri lettori come quello attuale. Uno degli innegabili pregi della diffusione di internet e dei social infatti è proprio l’abbattimento costante delle barriere, delle distanze e differenze di ogni tipo, la possibilità offerta di entrare in contatto, di chattare, con il proprio autore preferito, con il suo editore, con l’ufficio stampa, con un lettore che ha i tuoi stessi gusti ma che vive all’altro capo del mondo.

Non è un testo che ti sconvolge o che ti resta particolarmente impresso; è un libro che si legge in poco tempo, un paio d’ore sono sufficienti, ma è un’idea che tutto sommato funziona, esattamente come i social di cui parla, e per chi non ha ancora chiaro in mente il ruolo di certe applicazioni di cui magari ha solo sentito parlare Quando i libri vanno in rete di Claudia Consoli può fornire un piccolo aiuto per fugare qualche dubbio o stimolare la creatività.

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